24 octubre, 2016 keoki

Quality in non-formal learning for youth workers

Pablo y Jorge son dos de esos jóvenes que, en su búsqueda de nuevas oportunidades, han encontrado en el programa internacional de movilidad juvenil Erasmus+ un camino para desarrollar nuevos conocimientos y compartir experiencias con otros jóvenes de Europa.

Quality in non-formal learning for youth workers
17-24 Julio 2016. Chiari (Italia)

Me llamo Pablo Gil, soy psicólogo, estudiante de pedagogía y voluntario en diferentes proyectos. Fui seleccionado por Fondo Natural en el proyecto europeo Quality in non-formal learning for youth workers realizado en julio en Chiari (Italia).

¿Dónde está Chiari? ¿Qué es exactamente un youth worker? ¿En qué consiste un curso de educación no formal? ¿Voy a tener un nivel de inglés adecuado para afrontar este proyecto? ¿Comeré pasta?… Son parte de un torrente de serias preguntas que surgen y se incrementan conforme se acerca la fecha del proyecto.

13680231_10154505987844708_8728764609340895723_oJunto con mi compañero Jorge viajé hasta Chiari. Allí nos encontramos a participantes de otras seis organizaciones y nacionalidades: República checa, Malta, A.R.Y. de Macedonia, Lituania, Bulgaria y, claro está, Italia. Aunque en el proyecto estuvieron involucradas personas de otras nacionalidades como Rumanía, Armenia o Rusia.

La estructura planteada para el día a día era un poco dura: Desayuno Clase Descanso/almuerzo con deberes  Clase Comida Clase Descanso/merienda con deberes Clase Cena Clase!!! Jornada completa e intensa que hizo que la formación fuese verdaderamente productiva y absorbente.

A lo largo de una semana trabajamos nuestro autoconcepto como persona y como trabajador, identificamos nuestros puntos fuertes y débiles respecto a conocimientos, habilidades y competencias mientras nos conocíamos entre nosotros.

Pude aprender que un youthworker es una figura no muy conocida en España. Busca provocar un impacto en el ámbito juvenil, elaborando proyectos informales que buscan el desarrollo personal y social de niños y adolescentes a través de la participación voluntaria.

Aprendimos a diseñar nuestro propio proyecto: fijar una población de trabajo, establecer y describir objetivos realistas, prever posibles problemas, evaluar otros proyectos, incluso a llevar a cabo una actividad real con niños y adolescentes.

Analizamos los diferentes tipos de trabajo en equipo y la importancia de construir una buena relación de trabajo con nuestros compañeros. Todo ello abordado desde una perspectiva no formal de la educación, es decir, mediante dinámicas, actividades, debates y reflexiones, sin explicaciones teóricas.

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Otros aspectos acontecidos durante el curso, los cuales agradecí, fueron: una charla sobre diferentes herramientas de búsqueda de nuevos cursos de formación Erasmus+; una presentación sobre nuestras diferentes organizaciones de envío, especificando principales campos de acción y ofertas de Servicio de Voluntariado Europeo (EVS); una cena tradicional en la casa de una familia del pueblo y una cena intercultural entre todos los participantes del proyecto.

¡Y lo más interesante de todo! Los participantes comenzamos a elaborar proyectos entre nosotros. Proyectos que a día de hoy están siendo evaluados por la Unión Europea y esperamos puedan ser financiados para poder llevarlos a cabo durante 2017.

La conclusión final de esta semana para mi es que ha resultado una importante experiencia de desarrollo personal y profesional, he tenido oportunidad de evaluarme a mí mismo a la hora de entrar en acción y de aprender de otros. Al mismo tiempo he tenido la oportunidad de conocer a personas de diferentes localizaciones de Europa con un historial personal y una calidad humana impresionantes, trabajadores, voluntarios y estudiantes con mucho que aportar.

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Texto: Pablo Gil
Vídeo: Jorge Pérez
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